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盧曉中:提升教師身份認同需完善教育學科體系建設

來源:光明網-理論頻道2019-09-10 10:20

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盧曉中:提升教師身份認同需完善教育學科體系建設

  本期光明網理論學術動態導讀關注教師身份認同、農村人居環境、“一帶一路”、產業互聯網、人工智能等話題,歡迎網友踴躍參與討論。

  【盧曉中:提升教師身份認同需完善教育學科體系建設】

  廣東省習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心特約研究員,華南師范大學粵港澳大灣區教育發展高等研究院院長盧曉中認為,教育學科體系的完善還有很大差距,對于教師職業的身份認同無疑會產生較大的負面影響,可從以下四對關系完善教育學科體系建設。第一,教育學科與教師教育學科的關系。教育學科所要研究的對象是教育現象,教育現象自然包括教師教育現象,而教師教育學科所研究的便是教師教育現象,由此可見,教育學科與教師教育學科是種屬關系。第二,教育學科與學科教育學的關系。教育學科尋求的是一般教育現象中的普遍規律,而學科教育學所探討的是某個學科教育現象的特殊規律。因此,在我國學科建制語境下這兩個學科的關系同樣體現為種屬關系,表征的是普遍與特殊的關系。第三,教師教育學科與學科教育學的關系。學科教育學主要涉及學科教育現象,包括學科教育的教師教育問題。而這一問題又屬于教師教育學科要研究的特殊現象。從這一意義上,教師教育學科與學科教育學存在交叉重合的地方,同時它們又同屬于教育學科。第四,教師教育與教師教育學科、學科教育學、教育學科的關系。作為一種專業性實踐活動的教師教育,無疑需要學科支撐,而支撐這一專業性實踐活動的學科,關聯和涉及的學科領域很多,但最具職業特征的關聯學科,當屬包括教師教育學科、學科教育學在內的教育學科。

  摘編自《光明日報》

  【陳文勝:讓各具特色的村莊資源成為提升村容村貌的內在動力】

  湖南師范大學“瀟湘學者”特聘教授陳文勝認為,決戰決勝全面建成小康社會,需要加快改善村容村貌,以補齊農村人居環境短板。要把保護村莊自然風貌和挖掘村莊人文資源,作為村容村貌提升工作的重要內容。禁止在村容村貌建設中大拆大建、搞形象工程,加強村莊傳統建筑、古樹、古橋、古井等的保護與修繕,使村莊成為延續中華文化與歷史文脈的有效載體。加強對有地域特色的鄉村建筑的研究,把傳統鄉村建筑藝術融入為村民提供的建筑技術標準之中,倡導打造節約成本、生態環保和具有鄉土氣息的村莊公共空間,實現保護村莊特色風貌與傳承歷史脈絡、優化村莊環境的有機結合,塑造各具特色的村莊容貌。同時,加強宣傳引導,將保護自然風貌與村莊特色文化納入村規民約,使各具特色的傳統民俗習慣成為提升村容村貌的內在動力。

  摘編自《人民日報》

  【鄢一龍:“一帶一路”的成功秘笈在于“超越”性】

  清華大學公共管理學院副教授、國情研究院副院長鄢一龍表示,在中國方案中,“一帶一路”保持著十足的活力,發展速度“超越預期”。從某種意義上講,它的成功秘笈正在于“超越”性。從發展觀看,“一帶一路”強調共同發展,超越了現實主義、自由主義的發展觀,強調共同發展,認為發展不是零和博弈而是共贏發展。從文明觀看,“一帶一路”推進了文明交流互鑒,超越了文明沖突論與文化多元主義。文明的多樣性并不意味“非我族類,其心必異”,而是可以通過文明對話,尋找文明交融共通之處。從朋友觀看,“一帶一路”構建的伙伴關系朋友圈,超越了結盟關系的排他小圈子。 “一帶一路”是相互溝通、相互協作的多邊伙伴關系平臺,朋友圈越來越大,伙伴關系越來越密切,合作越來越深入,包括高峰論壇、對話平臺、合作聯盟等多種形式的“一帶一路”國際合作架構正在逐步成型。

  摘編自《人民日報海外版》

  【李曉華、司曉:產業互聯網助力實體經濟轉型升級】

  中國社會科學院工業經濟研究所研究員李曉華、騰訊研究院院長司曉認為,產業互聯網的出現增強了信息技術的“賦能力”,為實體經濟實現質量變革、效率變革、動力變革提供了重要契機。第一,助力研發,改善供給質量。產業互聯網引發的傳統產業變革也意味著新一代信息技術更為廣泛的應用,從而可以帶動新一代信息技術的產業化和相關產業的高速成長,為我國發揮市場優勢提供更多機遇。第二,數據賦能,提高生產效率。通過發展產業互聯網,發揮自動化、智能化的設備和系統的作用,不僅有利于企業節約工資支出,降低生產成本,還能夠優化生產工藝,從而提升良品率、降低原材料損耗、提高產品和服務質量、改善生產效率。第三,打通產銷,快速響應市場。通過打通消費互聯網與實體經濟的連接或由實體部門建立與用戶的直接聯系,實體企業能夠更精準地掌握用戶需求,更好地設計滿足消費者需求的產品。第四,業務創新,拓展增值空間。新一代信息技術與既有產業的深度融合會帶動各個產業在產品、商業模式、業態等方面的創新,從而提高產品或服務的吸引力、競爭力,催生新的市場需求。

  摘編自《經濟日報》

  【王丹:法治為人工智能提供規制與保障】

  中國浦東干部學院王丹表示,人工智能不僅帶來了產業革命,而且會引發就業危機、算法歧視、倫理風險、隱私濫用、社會失序等問題,這都需要法治的規制與保障。第一,為人工智能發展創造“創新友好型”法治環境。對人工智能的良法善治,應當既能充分調動社會主體的創造熱情、促進技術轉化、增進社會財富,而且要能夠充分防范和化解市場與社會風險。第二,用底線思維創設人工智能發展的法律邊界。在人工智能發展的道路上,我們需要堅持“不設上限設底線”原則,即人工智能發展不容突破的人類安全和道德的剛性要求。這一點需要全社會共同來保障和監督。第三,多元共治應成為人工智能治理的重要方式。當今世界,新技術日新月異,人工智能產品飛速迭代。在人工智能的治理上,有必要打造“政府引導、社會協同、行業自律、企業自治”的多元主體共同參與的治理結構。

  摘編自《解放日報》

  (光明網記者 萬霽萱整理)

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[ 責編:李澍 ]
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